Los estudiantes de escuela primaria experimentan lecciones con robots y herramientas de inteligencia artificial en el Centro de Tecnologías Educativas de la TUM.
Por supuesto, Pepper es el centro de atención. Algunas niñas de la primera fila se acercan al robot blanco de un metro de altura y lo abrazan. Al fondo del laboratorio, financiado por la Fundación IT de Esslingen y ubicado en el Centro de Tecnologías Educativas de la TUM en la calle Marsstrasse de Múnich, Johan, de 8 años, se desliza con entusiasmo de un lado a otro en su silla. Junto a él, alrededor de tres docenas de estudiantes de segundo grado están sentados frente a las pantallas. Su tarea de hoy es escribir e ilustrar una historia con la ayuda de la inteligencia artificial.
La profesora Enkelejda Kasneci explica los conceptos básicos. La científica informática y directora del centro EdTech les pregunta a los niños si conocen ChatGPT. Por supuesto, todos han oído hablar de él. Luego hablan de DALL-E, un software que genera imágenes a partir de descripciones de texto. “La interacción entre humanos e IA desempeña un papel crucial en la educación moderna, especialmente para los estudiantes jóvenes”, dice Kasneci. Señala que mediante el uso de programas de aprendizaje interactivos y herramientas basadas en IA, los niños pueden estar motivados para explorar y aprender de forma independiente. También pueden comprender mejor los conceptos complejos cuando se presentan de forma sencilla e interactiva. “Esto promueve el compromiso y la motivación”.
Un programa de la Fundación Roland Berger
En 2023, la TUM inauguró el EdTech Center en el Instituto de Formación Permanente de la TUM. Allí, los expertos investigan, desarrollan y prueban tecnologías educativas como SAM, un entorno de aprendizaje basado en IA para la enseñanza universitaria, y, por supuesto, Pepper. El pequeño robot, que por ahora solo responde preguntas sobre cualquier tema, en el futuro los niños podrán utilizarlo para proyectos de aprendizaje específicos. Además, en el EdTech Center los futuros profesores podrán formarse en el uso de la IA en el aula. “Aquí, expertos de los campos de la informática, la investigación educativa, la pedagogía y las ciencias naturales trabajan juntos de forma interdisciplinaria para investigar y probar tecnologías educativas innovadoras”, explica Enkelejda Kasneci. “Esto es único en Alemania; nos permite crear soluciones que son pioneras tanto en términos de tecnología como de enseñanza”.
Los niños que se sientan ahora frente a los monitores cuentan con una beca de la Fundación Roland Berger. Su programa “Münchner Kindl” apoya a niños de primaria que están listos para aprender y lograr el éxito y que, por diversas razones, no reciben el apoyo necesario en casa. El programa se centra en las habilidades lingüísticas, las matemáticas, la creatividad y el aprendizaje digital. “Las herramientas de inteligencia artificial ayudan a maximizar el potencial de cada niño”, dice Kasneci. “Por otro lado, los becarios traen consigo una gran diversidad cultural. Esto nos permite explorar cómo se pueden enseñar temas de inteligencia artificial de forma inclusiva”.
Al final de la tarde, los alumnos de segundo grado escribieron un cuento corto utilizando inteligencia artificial y lo ilustraron. Johan muestra orgulloso su pantalla y dice: “Mi cuento trata sobre un robot”. TUM News. Traducido al español
Contacto